4月のおたより文例集｜1歳児クラスで使える書き方・挨拶・フル例文つき

新しい年度の始まりを迎える4月。

1歳児クラスでは、初めての園生活にドキドキしながらも、少しずつ笑顔が見られる時期です。

そんな春に欠かせないのが、保育者から保護者へ気持ちを届ける「おたより」。

この記事では、「4月のおたよりを1歳児向けにどう書けばいいの？」という保育士さんの悩みに応え、書き方の基本から構成、そしてそのまま使える文例・フルサンプルまでをわかりやすく紹介します。

読むだけで安心して書ける“春のおたより完全ガイド”として、保育現場ですぐに役立つ内容をお届けします。

4月のおたよりはどう書く？1歳児クラスで大切にしたいこと

4月は新しい出会いとスタートの季節です。

1歳児クラスでは、初めての園生活を迎える子どもたちも多く、毎日が小さな発見の連続です。

この章では、そんな1歳児クラスのおたよりを作る際に意識したい基本の考え方をまとめます。

1歳児向けおたよりの目的と役割

1歳児クラスのおたよりは、保護者との信頼関係を築くための大切なコミュニケーションツールです。

子どもたちが園でどんな表情を見せているか、どんな遊びを楽しんでいるかを伝えることで、保護者は安心して日々を見守ることができます。

また、まだ言葉で思いを伝えにくい1歳児の「小さな成長」を文章にすることで、家庭と園の気持ちがつながります。

目的	おたよりに書く内容の例
安心感を与える	子どもが笑顔で過ごしている様子
成長を共有する	できることが増えたエピソード
園とのつながりを深める	活動の意図や思いを伝える

おたよりの一番の目的は、「保護者が読んで安心できること」です。

事実や観察をベースに、温かい言葉で伝えることが大切です。

4月特有のテーマと書くときのポイント

4月は、新しい環境に慣れる時期です。

おたよりでは、子どもたちが少しずつ園生活に慣れていく様子を中心に書くと、自然で伝わりやすくなります。

たとえば、「はじめは涙が出ていた子も、今ではブロックやままごとを楽しんでいます」といった一文があるだけで、保護者は大きな安心を感じます。

テーマ	書き方のヒント
環境の変化	新しいお部屋や先生との関わりを描写する
子どもの変化	少しずつ笑顔が増える様子を伝える
保護者への配慮	焦らず見守る姿勢を示す

注意点として、個人名や具体的な状況を入れすぎないようにしましょう。

読む人全員が心温まる内容を意識することで、安心して読めるおたよりになります。

4月は「慣れの時間」。おたよりはその過程を優しく見守るように書くのがポイントです。

1歳児クラスのおたより基本構成と書き方の流れ

おたよりを書くときに迷いやすいのが、「どんな順番で書けばいいのか」という点です。

この章では、読みやすく温かみのあるおたよりを作るための基本構成と、それぞれの段落で意識したいポイントを紹介します。

書き出し：春らしい挨拶＋新年度の言葉

おたよりの最初は、季節感と新年度の始まりを感じられる挨拶から始めましょう。

春の景色や空気を取り入れた一文があると、やわらかく明るい印象になります。

挨拶のテーマ	使える例文
春の季節感	「桜の花びらが風に舞い、春のぬくもりを感じる季節になりました。」
新年度の始まり	「ご入園・ご進級おめでとうございます。新しい一年がはじまりました。」
自然な導入	「新しいお部屋や先生にも、少しずつ慣れてきたようです。」

最初の一文で「明るさ」と「安心感」を届けることが大切です。

本文：園での様子や子どもの成長を伝える書き方

おたよりの中心となる部分です。

1歳児クラスでは、言葉や動きが日々変化します。個人の成長を具体的に書くのではなく、「クラス全体の雰囲気」として伝えると自然にまとまります。

書く内容	表現のヒント
日々の様子	「お気に入りのおもちゃで遊んだり、先生にぎゅっと抱きついたりする姿が見られます。」
子どもの変化	「少しずつ笑顔が増え、お友達の遊びにも興味を持ち始めました。」
活動の紹介	「お花紙をヒラヒラさせて春を感じるあそびを楽しみました。」

できる・できないを比較せず、温かく成長を見守る表現を選びましょう。

読む人の目線に立ち、「我が子もきっと頑張っているんだな」と感じてもらえる言葉選びがポイントです。

結び：保護者に安心感を与えるメッセージ例

最後は、おたより全体のトーンをまとめる役割を持ちます。

焦らず、寄り添う気持ちを込めた一文でしめくくると印象が良くなります。

テーマ	使える例文
励ましの言葉	「焦らずゆっくり慣れていけるよう、これからも温かく見守っていきます。」
安心を伝える	「お子さんのペースを大切にしながら、一緒に楽しい毎日を過ごしていきましょう。」
締めの挨拶	「新しい環境での成長を、職員一同で見守ってまいります。」

「これからもよろしくお願いします」など、保護者との協力を自然に促す一文を入れると締まりが良くなります。

おたよりの最後は、前向きで穏やかな余韻を残すのが理想です。

4月の1歳児クラス向けおたより文例集【短文〜長文】

ここでは、すぐに使えるおたより文例を紹介します。

「新入園児向け」「進級児向け」「季節感を取り入れた例文」の3タイプに分けているので、クラスの状況に合わせてそのまま使うことも、組み合わせてアレンジすることもできます。

新入園児向けの短文例（数行で使える）

初めての園生活に戸惑う1歳児さんの姿を、温かく見守る気持ちで書くのがポイントです。

シーン	短文例
登園時の様子	「まだ涙が見られる朝もありますが、少しずつ笑顔で登園できるようになっています。」
遊びの様子	「先生やお友達と関わりながら、おもちゃやままごとを楽しむ姿が見られます。」
食事・午睡	「ごはんを自分で食べようとする姿や、安心してお昼寝する姿が見られます。」

「少しずつ」「〜ようになってきました」など、成長の途中を肯定的に書くと、読む人の心が穏やかになります。

進級児向けの短文例（差し替えしやすい）

進級児には、これまでの成長を認めつつ、新しい環境での姿を描くと良い印象になります。

テーマ	短文例
進級の喜び	「新しいお部屋にワクワクした表情を見せ、少し誇らしげな様子が見られます。」
お友達との関わり	「『いっしょに！』と声をかけて、お友達との関わりを楽しむ姿も増えてきました。」
成長の実感	「できることが増え、身の回りのことにも意欲的に取り組む姿が見られます。」

進級児へのメッセージは、「頼もしさ」よりも「安心して伸びている」印象を大切にしましょう。

行事・季節感を入れた例文（桜・春・新生活など）

春らしい言葉を入れることで、季節の雰囲気を感じられるおたよりになります。

季節の描写は、長文の導入部分にも応用できます。

テーマ	例文
春の自然	「桜の花びらがひらひらと舞い、春のやさしい日差しが感じられる季節になりました。」
新しい生活	「新しい環境に少しずつ慣れ、子どもたちの笑顔が日ごとに増えています。」
日常の変化	「先生の顔を見て安心する姿や、お友達の遊びをじっと見つめる姿が見られるようになりました。」

おたよりに季節を感じさせる言葉を入れることで、同じ構成でも印象が柔らかくなります。

春の空気感や色、音などを文章に織り交ぜると、保護者の心にも温かく届きます。

【フルバージョン例文】4月のおたより完成形サンプル

ここでは、実際にそのまま使える「フルバージョン例文」を紹介します。

新入園児・進級児・異年齢クラスなど、クラスの状況に合わせて使える3種類を用意しました。

文の長さや雰囲気を調整しながら、自園のスタイルに合わせてご活用ください。

新入園児クラス向けフル文例

春のやわらかな風が心地よく感じられる季節になりました。

ご入園おめでとうございます。

新しいお部屋や先生に少し緊張した表情を見せる子どもたちも、少しずつ笑顔が見られるようになってきました。

お気に入りのおもちゃを見つけてじっと見つめたり、先生と一緒に手あそびを楽しんだりと、毎日の中でたくさんの小さな発見をしています。

食事やお昼寝など、園のリズムにも少しずつ慣れてきており、「できた」という自信に満ちた表情を見せてくれる瞬間もあります。

まだ涙が出る日もありますが、安心できる時間や場所を見つけながら、ひとりひとりのペースで新しい環境に慣れていけるよう見守っていきたいと思います。

これからの一年、子どもたちの「できた」「うれしい」を大切に育てながら、笑顔あふれる毎日を過ごしていきましょう。

文の流れ	意図
季節のあいさつ	春らしいやわらかいトーンで始める
園での様子	子どもの表情や行動の変化を描く
締めの言葉	安心感と期待を持たせて終える

進級児クラス向けフル文例

あたたかな春の日差しに包まれながら、新しい一年がスタートしました。

ご進級おめでとうございます。

お兄さん・お姉さんになった子どもたちは、新しいお部屋に少し誇らしげな表情を見せています。

お友達と一緒に絵本を見たり、「いっしょに」と声をかけて遊びを楽しむ姿も増えました。

食事や着替えなど、自分でやってみようとする姿が多く見られ、その一つひとつが大きな成長につながっています。

これからも、子どもたちの小さな挑戦を大切にしながら、安心して過ごせる毎日を支えていきたいと思います。

1年間、たくさんの笑顔と発見に出会えるよう、子どもたちと共に歩んでいきます。

構成ポイント	ねらい
進級を喜ぶ表現	前向きな印象を与える
成長描写	努力や意欲を自然に伝える
締めのメッセージ	保護者の安心感を高める

異年齢合同クラス向け応用文例

春の訪れとともに、新しいお友達や先生との出会いが始まりました。

新しく入園した子どもたちは、先生の声かけに少しずつ笑顔を見せはじめ、進級した子どもたちはそんな様子をやさしく見守る姿も見られます。

それぞれのペースで園生活に慣れ、少しずつ「いっしょに遊ぼう」と言葉やしぐさで伝え合う姿が増えています。

異年齢の関わりを通して、思いやりや優しさを自然に学んでいけるよう支えていきたいと思います。

春の明るい空気の中で、子どもたちが安心して笑顔で過ごせる毎日をつくっていきましょう。

活用ポイント	意識したい表現
年齢の違いを活かす	「見守る」「やさしく関わる」などの表現を使用
全体向けメッセージ	「それぞれのペース」「一人ひとり」など包み込む表現

フル文例はそのまま使えるだけでなく、クラスの雰囲気に合わせて一部を組み替えても自然に仕上がります。

「誰が読んでもやさしい気持ちになれる文章」こそが、4月のおたよりの理想形です。

1文ごとに子どもの姿を思い浮かべながら、あたたかい言葉でまとめましょう。

おたよりを魅力的にする書き方のコツ

同じ内容でも、書き方ひとつで印象は大きく変わります。

この章では、1歳児クラスのおたよりをより魅力的に、そして温かく伝えるためのコツを紹介します。

1歳児の発達を意識した表現

1歳児は、歩く・話す・遊ぶなどの動きが急速に変化する時期です。

そのため、おたよりでは「できること」に注目するよりも、「挑戦している姿」や「興味を持ちはじめた姿」を描くと自然に伝わります。

表現の工夫	言い換え例
× まだ上手にできません	〇 少しずつできるようになってきました
× 泣いてしまうこともあります	〇 新しい環境に慣れようと頑張っています
× 落ち着かない様子が見られます	〇 周囲の様子に興味を持って動いています

否定的な表現を避け、「今の姿」をそのまま温かく描くことがポイントです。

1歳児のおたよりは、「成長を信じて見守るまなざし」を文章にのせることが何より大切です。

ポジティブで前向きな言い回しの例

おたよりを読む保護者が安心できるよう、前向きな言葉選びを心がけましょう。

言葉のトーンを少し柔らかくするだけでも、文章の印象がぐっと優しくなります。

シーン	おすすめの言い回し
慣らし保育中	「少しずつ園のリズムに慣れてきています。」
挑戦している場面	「自分でやってみようとする気持ちが見られます。」
新しい遊び	「先生やお友達と関わりながら、新しい遊びを楽しんでいます。」

「〜ができるようになりました」よりも、「〜を楽しんでいます」「〜に挑戦しています」と書くと自然です。

読む人の心がほっとするような、やさしい言葉を選びましょう。

季節感を入れるフレーズ集

4月のおたよりでは、春の温かさや自然の変化を感じられる表現を入れると雰囲気が豊かになります。

ここでは、すぐに使えるフレーズを紹介します。

テーマ	使えるフレーズ
春の風景	「桜の花びらが舞う中で」「春のやさしい風に包まれながら」
季節の変化	「暖かな日差しが差し込むお部屋で」「ぽかぽかとした陽気に誘われて」
子どもの姿に重ねる	「春の花のように少しずつ笑顔が咲いています」

季節の言葉は使いすぎず、1〜2カ所に入れるだけで十分印象的になります。

春のやわらかさを文のトーンで感じさせることが、おたよりを魅力的に見せるコツです。

保護者との信頼関係を深めるための伝え方

おたよりは、単に子どもの様子を伝えるだけでなく、園と家庭をつなぐ大切なコミュニケーションツールです。

保護者が「この先生なら安心して任せられる」と感じられるように、伝え方の工夫を取り入れましょう。

家庭での協力依頼の書き方と例文

4月は新しい生活リズムが定まらない時期です。

家庭にも協力をお願いしたいことがありますが、お願いの言葉が強すぎるとプレッシャーになってしまうこともあります。

そのため、やわらかく、共に歩む姿勢を示す表現を心がけましょう。

目的	言い方の工夫
生活リズムの協力	「おうちでも早寝・早起きを意識していただけると、園での生活がより楽しくなります。」
持ち物の確認	「お子さんが使いやすいように、持ち物への記名をお願いいたします。」
衣服調整	「日によって気温差がありますので、重ね着しやすい服装での登園をお願いします。」

「お願いします」ではなく「〜していただけると助かります」といった柔らかい依頼にすることで、協力しやすい印象になります。

園と家庭が“チーム”として子どもを支える姿勢を伝えることが大切です。

園全体のお知らせとのバランスを取るコツ

クラスだよりは、園全体の配布物と重ならないように意識する必要があります。

全体連絡では行事や持ち物などの「事務的情報」が中心になるため、クラスだよりでは「子どもの姿」や「保育者の想い」を中心にしましょう。

種類	クラスだよりで書くべき内容
園だより	行事予定・全体連絡・共通事項
クラスだより	子どもの成長エピソード・活動の様子・保育者の言葉

同じ行事を取り上げる場合でも、「どんな姿が見られたか」を具体的に書くことで、重複を避けながら温かい内容になります。

おたよりは“情報”ではなく“気持ち”を伝えるもの、という意識を持つことが信頼関係を深める第一歩です。

4月におすすめの活動・遊びとその書き方例

4月の1歳児クラスでは、「見る・触れる・聞く」といった五感を使った遊びを取り入れると、子どもたちは安心して園生活に馴染みやすくなります。

この章では、季節に合った活動例と、それをおたよりに書く際の文例を紹介します。

感触あそび・わらべうた・食育あそび

春はやわらかい素材や音を楽しめるあそびがぴったりです。

触れる・聴く・見るといった感覚的な刺激を通して、子どもたちは安心感を得ながら新しい環境に慣れていきます。

活動内容	おたより文例
お花紙あそび	「お花紙をヒラヒラさせて“お花が咲いたね”と笑顔で楽しんでいます。」
わらべうた	「『いないいないばあ』のリズムに合わせて体を揺らし、先生と目が合うと嬉しそうな表情を見せています。」
ままごとあそび	「ままごとを通して、食べ物や色に興味を持ち、お友達とのやりとりも少しずつ増えています。」

活動の様子を書くときは、「何をしていたか」よりも「どんな表情だったか」を中心に描くと伝わりやすくなります。

散歩・外遊び・自然との関わりを伝える文例

春の自然を感じながらのお散歩は、季節を感じる絶好の機会です。

園の外に出る活動は、保護者も知りたいトピックの一つなので、様子を丁寧に書きましょう。

活動内容	おたより文例
お散歩	「春の風を感じながら、近くの公園までお散歩しました。草花を見つけて指さしたり、先生と一緒に歩いたりと楽しむ姿が見られました。」
園庭あそび	「砂を触ったり、すべり台に挑戦したりと、自分のペースで好きな遊びを見つけて過ごしています。」
自然とのふれあい	「風に揺れる木の葉をじっと見つめたり、小さな虫に興味を持つ姿もありました。」

安全面や細かいルールよりも、“子どもたちがどんな世界を見ているか”に焦点を当てましょう。

自然の描写を交えることで、読んでいて心がやわらぐおたよりになります。

おたよりに書きやすい簡単な製作活動例

手のひらやシールを使った簡単な製作活動は、1歳児クラスでも楽しめます。

「作る」ことよりも「感触や色を楽しむ時間」として紹介すると、活動の意図が伝わりやすくなります。

活動内容	おたより文例
手形スタンプ	「手のひらに色をつけてペタペタとスタンプ。自分の手のあとを見つめて笑顔を見せていました。」
シール貼り	「好きな色のシールを選び、集中して貼る姿が見られました。できあがった作品を先生に見せて嬉しそうにしていました。」
春の壁面づくり	「みんなで作った桜の飾りをお部屋に飾ると、『わあ』と声をあげて見上げる姿がありました。」

製作のねらいを一言添えると、保護者が活動の意味を理解しやすくなります。

活動紹介は、“園での一日の温かい風景”を保護者に届けるチャンスです。

まとめ｜4月のおたよりで1歳児の「安心」と「笑顔」を届けよう

4月は、新しい環境での生活が始まり、子どもたちにとっても保護者にとっても大きな変化の季節です。

そんな時期だからこそ、おたよりには「安心感」と「温かさ」を込めることが大切です。

おたよりを通して伝えたいのは、子どもたちの小さな成長や、日々の中での喜びです。

泣いていた子が笑顔を見せた瞬間、先生に抱っこされて安心する姿、お友達に手を伸ばす小さな手——そのひとつひとつが保護者にとって大きな喜びになります。

おたよりで意識したい3つのこと	ポイント
① 成長を温かく見守る姿勢	「できた」よりも「頑張っている」姿を大切に書く
② 読む人へのやさしさ	前向きで穏やかな言葉を選ぶ
③ 季節感と日常感	春らしい描写や園での雰囲気を添える

おたよりは、先生の気持ちそのもの。

どんなに短い一文でも、そこに子どもたちへの愛情があれば、きっと保護者の心に届きます。

4月のおたよりを通して、「安心して任せられる園」と感じてもらえるような、あたたかい一枚を届けましょう。

子どもたちの笑顔とともに、春の新しい毎日が穏やかに続いていくよう願っています。